Preside alcaldesa sanandrescana, reunión de trabajo del Consejo Municipal de Participación Escolar en la Educación.

  • Presentan avance programático del Plan Anual de Trabajo de la Dirección Municipal de Educación, ante la doctora María Elena Solana Calzada y regidores comisionados al rubro educativo.

San Andrés Tuxtla Ver.- En una mesa de trabajo convocada por la Dirección Municipal de Educación y presidida por la alcaldesa sanandrescana, la doctora María Elena Solana Calzada; el profesor Raymundo Morales lucho, titular de la mencionada dirección, presentó el Plan Anual de trabajo en materia educativa y sus avances programáticos a la fecha actual.

En la reunión se contó además con la presencia de los regidores comisionados al rubro educativo, la regidora primera María Elida Pino Villaseca y el regidor séptimo, Edgardo Cecilio Ramírez Sosa, además del Director Municipal de Protección Civil y Bomberos, el ingeniero Josué Ceja Espejo.

En este sentido, el profesor Raymundo Morales Lucho inició por explicar que los Consejos Municipales de Participación Escolar en la Educación (CMPEE), son Órganos mediante los cuales se da la colaboración organizada y planeada, de todos los actores sociales y autoridades educativas que de manera coordinada participan, con la finalidad de lograr la mejora educativa en su municipio. Bajo esta premisa, dijo el funcionario municipal, se conformó el CMPEE en el municipio de San Andrés Tuxtla, donde con el acompañamiento de la doctora  María Elena Solana Calzada y de los profesores María Elida Pino Villaseca y Edgardo Cecilio Ramírez Sosa, regidora primera y regidor séptimo, respectivamente, así como directivos, maestros, y personas de la sociedad interesadas en el mejoramiento de los centros escolares, se ha conseguido tener un panorama más amplio de las necesidades de cada una de las escuelas e instituciones educativas del municipio. Entre los objetivos y metas alcanzados, se expuso que gracias a las visitas a escuelas en la zona rural y urbana, se ha logrado diagnosticar la vulnerabilidad de los espacios educativos en infraestructura, así como realizar las gestiones necesarias para que los alumnos trabajen en espacios dignos y seguros. También indicaron que se ha logrado gestionar a las instancias correspondientes el apoyo necesario para dar la atención a los requerimientos de las instituciones, obteniendo los apoyos necesarios desde otras instancias de intervención educativa para solucionar problemas de deserción, ausentismo y alfabetización, consiguiendo que la eficiencia terminal mejore en los diferentes niveles educativos.

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